NORMATIVA DE ÁMBITO GENERAL EN CENTROS

Prórroga nombramiento personal titular órganos de coordinación docente

Instrucción de la Secretaría General de Desarrollo Educativo, por la que se establecen criterios de actuación para prorrogar los nombramientos del personal funcionario titular de los órganos de coordinación docente de los centros educativos públicos, que es cesado con fecha 30 de junio, como consecuencia del cese de la persona titular de la dirección de los referidos centros

Autorización aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares

Resolución de 27 de febrero de 2024, de la Dirección General de Planificación, Centros y Enseñanza Concertada, por la que se actualizan los centros docentes públicos que tienen autorizados y en funcionamiento los servicios complementarios de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares.

Nuevo currículo

Documento de asesoramiento a los Centros sobre el nuevo currículo

Colegios de educación infantil y primaria

ORDEN de 20-08-2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación especial, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado (BOJA 30-08-2010).

DECRETO 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles de Segundo Ciclo, de los Colegios de Educación Primaria, de los Colegios de Educación Infantil y Primaria (CEIP), y de los centros públicos específicos de Educación Especial. (BOJA 16-07-2010)

Real Decreto 658/2024, de 9 de julio, por el que se modifican el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria, y el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.

Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria.

Decreto 301/2009, de 14 de julio, por el que se regula el calendario y la jornada escolar en los centros docentes, a excepción de los universitarios.

DECRETO 149/2009, de 12 de mayo, por el que se regulan los centros que imparten el primer ciclo de la educación infantil.

Institutos de Enseñanza Secundaria

Modificación de la Orden de 20 de agosto de 2010: el apartado 2 del artículo 13 queda redactado como sigue: «2. del total de horas de la jornada semanal, treinta son de obligada permanencia en el centro. de estas últimas, veinticinco, como máximo, se computarán como horario regular del profesorado que comprenderá una parte lectiva y otra no lectiva.»

Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria (IES), así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado. (BOJA 30-08-2010)

Decreto 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria

HORARIO DEL PROFESORADO

JORNADA DEL PERSONAL DOCENTE

-Orden 16-04-2008 Mayores de 55 años. Modificación de Jornada Docente

-Periodo de descanso de 12 horas entre 2 jornadas docentes. Ver Art 34.3 del RDL 2/2015-Estatuto de Los Trabajadores.

34.3. Entre el final de una jornada y el comienzo de la siguiente mediarán, como mínimo,
doce horas.

-Descanso establecido cuando la jornada exceda de 6 horas. Ver art 34.4 del RDL 2/2015-Estatuto de Los Trabajadores.

34.4. Siempre que la duración de la jornada diaria continuada exceda de seis horas, deberá
establecerse un periodo de descanso durante la misma de duración no inferior a quince
minutos. Este periodo de descanso se considerará tiempo de trabajo efectivo cuando así
esté establecido o se establezca por convenio colectivo o contrato de trabajo.

Manual de jornada y horarios

POTESTAD DISCIPLINARIA DE LA DIRECCIÓN DE CENTROS PUBLICOS

Orden-2-08-2011.-Potestad-disciplinaria-dirección-de-centros

NORMATIVA ACTUALIZADA SOBRE ADSCRIPCIÓN E IMPARTICIÓN DE MATERIAS AFINES

NOTA DE SIEP: En este asunto se produce una situación absolutamente anómala. La normativa más actual pasa de puntillas sobre las llamadas afines, y en muchas de las normas en vigor se hace referencia a un posterior desarrollo legislativo, que no detectamos que se haya llegado a publicar, ni por parte del gobierno central, ni tampoco del autonómico de Andalucía. Mientras tanto, en Andalucía se sigue aplicando el art. 39 de la ley 9/1996, reproducido a continuación, que es muy anterior a las normativas recientes, cuyos enlaces ofrecemos mas adelante en este mismo apartado. El RD 665/2015 (Art 3 Apdo 3. y Anexos III y IV) es muy restrictivo, pero no deroga explícitamente las disposiciones anteriores.

NORMATIVA EN ANDALUCÍA

Las siguientes definiciones son una interpretación lógica de la legislación en Andalucía, todavía no derogada explícitamente, o al menos que nosotros tengamos conocimiento.

– Materias afines: El artículo 39 de la Ley 9/1996, de 26 de diciembre, por la que se aprueban Medidas Fiscales en materia de Hacienda Pública, Contratación Administrativa, Patrimonio, Función Pública y Asistencia Jurídica a Entidades de Derecho Público, determina cuáles son la materias afines de cada docente. Se denominan materias afines aquéllas en las que el/la docente está facultado para impartir por titulación, y puede verse obligado a impartirlas para no perder parte de sus retribuciones. Son las materias que se encuentran incluidas dentro del plan de estudios de la titulación/es académica/s que posea del mismo nivel exigido para el ingreso al cuerpo de profesores al que pertenece. Es decir, en el certificado de Estudios.

– Materias NO afines: El resto de materias se consideran no afines y son aquéllas que el/la docente no tiene obligación legal de impartir sin ningún tipo de sanción económica por parte de la Administración. Hay quienes interpretan que el/la docente puede asumir impartirlas de manera voluntaria y en tal caso no se tendría en cuenta el eventual perjuicio que pudiera sufrir la calidad de la Enseñanza Pública.

-Artículo 39

El profesorado incluido en alguno de los cuerpos docentes definidos en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, que presten sus servicios en el ámbito de gestión de la Comunidad Autónoma de Andalucía y que no disponga de horario completo para impartir áreas, materias o módulos de su especialidad, podrá optar entre:

a) Completar su horario en su centro de destino, impartiendo otras materias para la que esté facultado por titulación. A estos efectos, se entenderá que está facultado para impartir otras materias cuando, dentro de los planes de estudio conducentes a la obtención de las titulaciones académicas que posean, del mismo nivel que el necesario para el ingreso en el cuerpo de profesores al que pertenece, haya cursado dichas materias.

b) Completar su horario, en la misma especialidad, en otro centro de la localidad.

De no efectuar ninguna de las opciones en los apartados a y b anteriores, el profesorado afectado experimentará una reducción de sus retribuciones básicas y complementarías proporcional al de la Jornada Lectiva docente no realizada.

–Decreto 302/2010, de 1 de junio, por el que se ordena la función pública docente y se regula la selección del profesorado y la provisión de los puestos de trabajo docentes. (Ver también disposición PRIMERA y se reproduce la SEGUNDA)

Disposición adicional segunda. Adscripción a otras etapas educativas.

1. De conformidad con lo establecido en el artículo 13.8 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, la Consejería competente en materia de educación podrá adscribir a maestros y maestras especializados para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales a la educación secundaria obligatoria, en los supuestos que se establezcan y en el marco de lo recogido en la disposición adicional séptima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

2. Excepcionalmente, la Consejería competente en materia de educación podrá encomendar al personal funcionario de carrera el desempeño de funciones en una etapa o, en su caso, enseñanzas distintas de las asignadas, con carácter general, al cuerpo docente al que pertenezca, de acuerdo con lo que, a tales efectos, se determine reglamentariamente en el marco de lo establecido en la disposición adicional séptima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

NORMATIVA NACIONAL

–Ley Orgánica 2/2006 de Ordenación del Sistema Educativo(LOE) (Ver disposición adicional séptima)

–Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria

–R. Decreto 665/2015 de 17 de julio, por el que se desarrollan determinadas disposiciones relativas al ejercicio de la docencia en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formación Profesional y las enseñanzas de régimen especial, a la formación inicial del profesorado y a las especialidades de los cuerpos docentes de Enseñanza Secundaria.

Ver Art 3 Apdo 3. y Anexos III y IV